本文摘要：对于传统文化，成都市文翁实验小学指出清了美好的过去，具体找寻的未来，在教育执着中不惑不恐，大大构成传统文化教育新的力量，是学校的沈思研求之清，文翁实验小学也仍然用传统文化的智慧培育学生的综合素养与人文精神。面临新型冠状病毒的袭扰，文翁实验小学师生响应号召，宅在家里，在放假不时学、自学不推迟的拒绝下，文翁师生吟唱经典也会有一刻的间断。2月17日起在学校国学增生伴我行的引导下，全校师生在家积极开展以传统文化自学居多线的系列居家自学内容。 W5yW5y低段：听得国学。

对于传统文化，成都市文翁实验小学指出清了美好的过去，具体找寻的未来，在教育执着中不惑不恐，大大构成传统文化教育新的力量，是学校的沈思研求之清，文翁实验小学也仍然用传统文化的智慧培育学生的综合素养与人文精神。面临新型冠状病毒的袭扰，文翁实验小学师生响应号召，宅在家里，在放假不时学、自学不推迟的拒绝下，文翁师生吟唱经典也会有一刻的间断。2月17日起在学校国学增生伴我行的引导下，全校师生在家积极开展以传统文化自学居多线的系列居家自学内容。

W5yW5y低段：听得国学。低段的教师根据《三字经》、《弟子规》中内容，声情并茂地读书给孩子们听得，并将文中的故事，深入浅出的讲给孩子们听得，让孩子受到关怀父母、热衷自学的教育。

融合宅在家里体育锻炼也无法较少，让孩子们根据《三字经》或《弟子规》背诵节奏，作好室内磨练。W5yW5y中段：读书国学。中段教师给孩子引荐了《幼学琼林》的内容，自由选择合适学生读者的文章以文档的形式发送给学生，让学生读者，并且每天汇报自己的自学进账。

学生可以通过背诵、讲体会、小老师教教你学、小报展出等形式展开汇报。W5yW5y高段：诵国学。

低段教师给学生引荐了《减广贤文》的内容，学生通过网际网路、书籍等方式进行自学，让学生懂中华礼仪道德、典章制度以及风物典故、天文地理，扩展学生知识面。同时也让学生明白每个时代都会有英雄问世，本次疫情中的所有逆行者们，都是我们这个时代的英雄，为高段孩子竖立准确的价值观。W5yW5y居家自学过程中，每个文翁学子在国学增生下，自学着，希望着，前进着，进账着。

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