本文摘要：幼儿教育小学化问题在我国仍然时有发生，为防止这种违反幼儿教育规律的作法损害我们甜美的孩子，郑州市教工幼儿园于2018年1月24日下午举办阳光教育家长课堂，活动邀河南师范大学教育学院主任、教育学博士刘晓红教授走出幼儿园，以《孩子在幼儿园该学什么？兼谈去小学简化和幼小交会》为题与教工幼儿园的家长朋友展开讨论，幼儿园100余位家长朋友参与了本次家长课堂。 会上，刘晓红分别从什么是幼儿园小学化？、幼儿园小学化带给什么后果？、为什么不存在小学简化的问题？、孩子在幼儿园该学什么？

幼儿教育小学化问题在我国仍然时有发生，为防止这种违反幼儿教育规律的作法损害我们甜美的孩子，郑州市教工幼儿园于2018年1月24日下午举办阳光教育家长课堂，活动邀河南师范大学教育学院主任、教育学博士刘晓红教授走出幼儿园，以《孩子在幼儿园该学什么？兼谈去小学简化和幼小交会》为题与教工幼儿园的家长朋友展开讨论，幼儿园100余位家长朋友参与了本次家长课堂。　　会上，刘晓红分别从什么是幼儿园小学化？、幼儿园小学化带给什么后果？、为什么不存在小学简化的问题？、孩子在幼儿园该学什么？等四个方面向家长做到了一一讲解。她谈及：幼儿园小学简化的作法打破了幼儿的身心发展水平，违反了幼儿的理解规律，不易使幼儿构成不当的自学习惯，产生厌学、惧怕等不良情绪，严重影响了幼儿的身心健康发展，有百害而无一利。

并对比西方教育，特别强调游戏、嬉戏、体验、探究就是孩子的自学，建议家长朋友也要大力自学《3-6岁儿童自学与发展指南》，基本的学科知识、杰出的品质和较好的自学习惯才是幼儿园阶段孩子最必须自学和培育的，并能使孩子获益终生。　　幼儿园小学简化的偏向祸起家长，根在国家和社会在谈及对幼儿园小学化现状的分析以及家长如何因应幼儿园作好幼小交会工作的问题时，刘晓红建议幼儿园要引导家长而决不是顺应家长，老师要大力自学，使自身不具备充足的专业自尊心和热情，手牵手家长、引导家长。而家长们切忌自以为是，对幼儿园指手画脚，而是要作好反对与因应。她宽慰家长朋友们对于虐童事件引起的家园信任危机要理性看来，那只是大于的概率，大家不要惊恐，要看整体、看大局，坚信老师，解读老师，只有家园联手孩子才能获益终生。

　　您期望自己的孩子在幼儿园教给些什么？自学习惯，较好的社会交往能力你指出培育创造力的关键是什么？在于唤起、在于维护在现场的对话交流中，刘晓红对于教工幼儿园家长们的问啧啧惊叹：千古是省级示范性幼儿园的家长，也由此可见教工幼儿园在家长育儿观念的引导中所代价的希望！　　家长、老师、社会有责任让孩子享用人生唯一的、独有的、无忧无虑的幼儿期！本次家长课堂使家长朋友从育儿观念上获得了一次完全的洗礼。参会家长纷纷表示，一定要大力因应幼儿园，让孩子们在幸福中游戏，在游戏中自学，在生活中发展，在发展中生活！。

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